Durée
2 ans

Rythme
– Temps plein
– Alternance

Admission
Mars

Présentation

La première année de formation apporte les connaissances nécessaires à une compréhension optimale des principes visuels (biologie, neurosciences, perceptions cognitives) ainsi que d’acquérir les bases physiologiques et anatomiques des pathologies systémiques et oculaires afin d’être plus précis dans l’écoute et la compréhension des plaintes visuelles.

La deuxième année de formation permet d’effectuer la prise en charge complète d’une personne présentant une basse vision et de proposer des aides visuelles adaptées. Vous aurez également acquis plus d’aisance en contactologie et les compétences et connaissances nécessaires pour prendre en charge 100% des cas (adaptations en lentilles de contact les plus complexes).

Rythme en alternance

Durée totale

26 mois consécutifs

Session

Approximativement :
42 sessions
3 jours consécutifs (lundi, mardi, mercredi),
2 fois par mois

Programme

1^ère année

U3 – Dépistage en santé oculaire

U3a – Anatomie et physiologie oculaire (5 ECTS)

Objectifs :
Comprendre l’anatomie, l’organisation, les interrelations et les fonctions des structures de la tête, du cou, de la sphère oculaire et de ses annexes, ainsi que les connexions avec le système nerveux central et les principes de l’embryologie oculaire.
Maîtriser les connaissances relatives au segment antérieur et au segment postérieur (cornée, humeur aqueuse, cristallin, vitré, rétine, nerf optique, voies visuelles).

Programme : 1. Anatomie et physiologie générale, 2. Anatomie et physiologie du segment antérieur, 3. Anatomie et physiologie du segment postérieur, 4. Examens

U3b – Techniques instrumentales (8 ECTS)

Objectifs dans le cadre d’une délégation de tache en milieu médical :
Comprendre les principes et finalités des techniques et instruments d’exploration visuelle utilisés pour l’examen du segment antérieur et du segment postérieur.

Programme : 1. Instrumentation du Segment antérieur, 2. Instrumentation du Segment postérieur, 3. Autres techniques diagnostiques, 4. Examens

U3c – Anomalies et pathologies systémiques et oculaires (8 ECTS)

Objectifs dans le cadre d’une délégation de tache en milieu médical :
Comprendre les principales physio-pathologies oculaires et leurs mécanismes. Maîtriser l’identification des signes cliniques et paracliniques associés à ces pathologies. Savoir connaître les indications de
prise en charge, de surveillance et de référence en ophtalmologie.
Programme : 1. Pathologies et atteintes systémiques, 2. Pathologies du Segment antérieur, 3. Pathologies du Segment postérieur, 4. Examens

U3d – Décision (6 ECTS)

Objectifs dans le cadre d’une délégation de tache en milieu médical :
Comprendre les principes d’intégration des données cliniques et instrumentales pour la prise de décision en santé oculaire.
Maîtriser l’élaboration d’un bilan clinique, la formulation d’une conduite à tenir et la rédaction d’un compte rendu adapté au patient et aux professionnels de santé.
Connaitre les critères de référence, les indications thérapeutiques et les modalités de suivi.

Programme : 1. Compléments, 2. Décision segment antérieur, 3. Décision segment postérieur, 4. Cahier de compétences cliniques et pratiques, 5. Examens

U4 – Biologie / Sciences de la Vision

U4a – Biologie / Physiologie (8 ECTS)

Objectifs :
Comprendre la disposition normale, les interrelations et l’anatomie fonctionnelle des structures du corps humain, la structure des tissus et la corrélation structurefonction ainsi que les connexions du système nerveux central.
Maîtriser les connaissances en biologie (structures et fonctions des biomolécules, métabolisme, investigations de laboratoire), en microbiologie et en immunologie nécessaires à l’analyse et à l’interprétation des données biologiques.
Savoir expliquer le fonctionnement physiologique normal des organes, décrire les réponses et adaptations aux stress environnementaux et connaître les principes physiologiques sous-tendant la pathogénèse des maladies.

Programme : 1. Anatomie & Histologie, 2. Microbiologie , 3. Immunologie, 4. Biochimie & Physiologie, 5. Examens

U4b – Pharmacologie générale et oculaire (7 ECTS)

Objectifs dans le cadre d’une délégation de tache en milieu médical :
Comprendre les principes généraux de la pharmacologie, les classes de médicaments et leurs mécanismes d’action pertinents pour la santé visuelle.
Maîtriser l’utilisation, les indications, les contre-indications et les eﬀets indésirables des principaux médicaments utilisés en ophtalmologie et en soins visuels.

Programme : 1. Pharmacologie générale, 2. Pharmacologie oculaire , 3. Examens

U4c- Neurosciences et perception (6 ECTS)

Objectifs dans le cadre d’une délégation de tache en milieu médical :
Comprendre les bases neuroanatomiques et neurophysiologiques de la vision ainsi que les mécanismes de la perception visuelle.
Maîtriser les concepts liant le système nerveux central à la fonction visuelle (voies visuelles, traitement cortical, intégration sensorielle) et les méthodes d’évaluation associées.
Savoir interpréter les signes neurovisuels, relier les données cliniques aux mécanismes perceptifs.

Programme : 1. Neuro anatomie visuelle, 2. Perceptions , 3. Electrophysiologie, 4. Examens

U4d – Technologie et sciences de l’optique (6 ECTS)

Objectifs :
Comprendre les principes fondamentaux de l’optique et des technologies optiques appliquées à la vision et aux instruments d’examen.
Maîtriser les notions d’imagerie, de formation d’images, d’aberrations optiques et le fonctionnement des principaux instruments et dispositifs optiques utilisés en pratique clinique.
Savoir appliquer ces connaissances pour choisir, utiliser et interpréter les résultats des technologies optiques dans le cadre de l’évaluation et de la prise en charge visuelle.

Programme : 1. Méthodologie psychophysique , 2. Technologie, 3. Imagerie médicale, 4. Statistiques, 5. Implants intraoculaires, 6. Examens

Taux de satisfaction

2023/2024

62 inscrits, 25 ont répondu à l’enquête.

– Organisation de la formation : 64 %
– Qualité des intervenants : 80 %
– Modalités d’évaluation : 84 %

2^ème année

U5 – Basse vision / Contactologie avancée

U5a – Basse vision (14 ECTS)

Objectifs :
Comprendre les causes de la basse vision et leurs conséquences fonctionnelles et psychosociales ainsi que le dispositif d’assistance fonctionnelle et de basse vision adapté à chaque condition.
Maîtriser les tests et examens spécifiques (testing, champs visuel, acuités faible contraste, réfractions adaptées, essais des aides, filtres, prismes) et la détermination d’un équipement optique adapté (loupes, télescopes, aides optoélectroniques, solutions informatiques).
Savoir prendre en charge les patients malvoyants au sein d’un parcours pluridisciplinaire, réaliser la rééducation (locomotion, fixations excentrées), délivrer et évaluer les aides visuelles et rédiger des comptes rendus adaptés.

Programme : 1. Testing, 2. Pathologies , 3. Équipements, 4. Rééducation, 5. Législation, 6. Communication, 7. Décisions , 8. Examens

U5b – Contactologie avancée (13 ECTS)

Objectifs dans le cadre d’une délégation de tache en milieu médical :
Comprendre les principes et indications de la contactologie avancée.
Maîtriser les techniques d’adaptation et les paramètres des lentilles
avancées (matériaux, géométries, lentilles sclérales, hybrides, orthokératologie, adaptations sur cornées pathologiques).
Savoir évaluer l’innocuité et l’eﬃcacité des adaptations avancées, gérer les complications et organiser le suivi clinique du porteur.

Programme : 1. Instrumentations, 2. Adaptation des lentilles rigides toriques, 3. Lentilles spécifiques, 4. Adaptation des cornées pathologiques kératocônes, DMP, kératoglobes , 5. Chirurgies réfractives, oculaires, greﬀes, 6. Adaptation des cornées post-chirurgie et post greﬀes, 7. Équipement des enfants, 8. Orthokératologie, 9. Prise en charge de l’évolution myopique, 10. Ocularisme, 11. Oeil sec et contactologie, 12. Examens

Taux de satisfaction

2023/2024

52 inscrits, 23 ont répondu à l’enquête.

Organisation de la formation : 70 %
Répartition Cours, TD, TP : 70 %
Qualité des intervenants : 90 %
Modalités d’évaluation : 93 %

U6 – Vision binoculaire spécialisée

u6a – Développement et évaluation de la vision de l’enfant (8 ECTS)

Objectifs dans le cadre d’une délégation de tache en milieu médical :
Comprendre le développement prénatal, du nourrisson et de l’enfant ainsi que les bases de l’erreur de réfraction, de l’amblyopie et de la
vision binoculaire.
Savoir les principes de l’examen visuel pédiatrique de l’accueil à l’évaluation (acuité, réfraction, oculo-motricité, binocularité, accommodation, tests visuomoteurs) et l’interprétation des résultats.
Savoir proposer et coordonner la prise en charge pédiatrique et les mesures préventives, et utiliser les tests d’évaluation de l’apprentissage et de gestion des troubles en contexte pluridisciplinaire.

Programme : 1. Développement normal de la vision et de l’enfant, 2. Développement anormal de la vision et de l’enfant, 3. Testing de la Vision de l’enfant, 4. Examens

U6b – Vision binoculaire anormale (8 ECTS)

Objectifs dans le cadre d’une délégation de tache en milieu médical :
Comprendre l’anatomie, la neurophysiologie et les mécanismes de la vision binoculaire normale et pathologique (fusion, stéréopsie, suppression, oculomotricité).
Maîtriser les techniques d’évaluation de la vision binoculaire et des troubles oculomoteurs (déviométrie, coordimétrie de HessWeiss, tests de fusion et de stéréoscopie, examens orthoptiques) et l’interprétation des résultats.
Savoir la mise en œuvre et le suivi des stratégies thérapeutiques (rééducation visuelle, ,prismes, aides optiques, orientation chirurgicale ou orthoptique) en coordination pluridisciplinaire.

Programme : 1. Vision binoculaire existante avec symptômes, 2. Vision binoculaire normale, 3. Vision binoculaire anormale, 4. Examens

U6c – Prise en charge spécialisée (8 ECTS)

Objectifs dans le cadre d’une délégation de tache en milieu médical :
Comprendre les approches diagnostiques et thérapeutiques des troubles de la fonction visuelle.
Savoir l’élaboration de plans de prise en charge personnalisés combinant corrections optiques, rééducation visuomotrice, adaptations environnementales et aides techniques.
Savoir les principes de la coordination de la prise en charge pluridisciplinaire.

Programme : 1. Prise en charge des hétérophories et des troubles accommodatifs, 2. Prise en charge médicale du strabisme chez l’enfant, 3. Techniques de prise en charge, 4. Entraînement visuel du sportif, 5. Autres techniques de prise en charge, 6. Examens

U6d – Communication (3 ECTS)

Objectifs :
Comprendre les principes de la communication clinique avec le patient, la famille et les autres professionnels de santé.
Maîtriser la rédaction de comptes rendus clairs et structurés et l’utilisation d’outils de communication adaptés aux diﬀérents interlocuteurs.
Savoir présenter et défendre un dossier clinique en contexte pluridisciplinaire et assurer la continuité des soins.

Programme : 1. Compétences de communication et travail interdisciplinaire , 2. Communication empathique et professionnelle , 3. Examens

Taux de satisfaction

2023/2024

46 inscrits, 18 ont répondu à l’enquête.

Organisation de la formation : 95 %
Répartition Cours, TD, TP : 80 %
Qualité des intervenants : 95 %
Modalités d’évaluation : 95 %

Mémoire de fin d’étude (12 ECTS)

Objectifs

Comprendre les cadres théoriques et l’état de l’art relatifs au sujet étudié afin de situer la problématique, justifier les choix de recherche et dégager des hypothèses pertinentes.
Maîtriser les méthodes et protocoles de recherche appropriés conception, collecte et analyse des données pour assurer la rigueur
méthodologique, la validité des résultats et leur reproductibilité.
Savoir articuler les résultats, en tirer des conclusions argumentées et proposer des perspectives et recommandations susceptibles d’enrichir la connaissance scientifique et d’éclairer la pratique professionnelle.

Méthode pédagogique

Formation dispensée par des professionnels expérimentés en activité

Programme d’enseignement établi selon les préconisations de l’ECOO (dans le cadre de l’accréditation au Diplôme Européen d’Optométrie) et selon l’IACLE (International Association of Contact Lens Education)

Évaluation sous forme de contrôle continu : QCM, études de cas et épreuves pratiques

Élaboration d’un Cahier de Compétences Cliniques et Pratiques (CCCP) afin d’évaluer l’expérience professionnelle acquise : comptes-rendus de prises en charge de cas réels réalisés en entreprise

Élaboration d’un mémoire de fin d’études, contribution personnelle et originale, dans un champ d’étude déterminée en optométrie

Organisation de la certification par blocs de compétences

L’acquisition de la certification s’effectue par blocs de compétence. Cela permet de valider des blocs en fonction d’objectifs professionnels précis comme par exemple :

Répondre à une demande du terrain en développant une activité de basse vision ou de contactologie (Exemple : le Bloc 2 de prise en charge des dysfonctionnements complexes peut correspondre à la mise en place d’un projet de développement d’une activité de basse vision ou de contactologie complexe (Orthokératologie, lentilles spécifiques…) en entreprise d’optique-lunetterie

Répondre aux besoins du marché de l’emploi (Exemple : la validation des blocs 1 et 2 d’identification et prise en charge des dysfonctionnements visuels complexes ont permis à des candidats d’accéder à un emploi en cabinet médical ou en milieu hospitalier sur un poste ne nécessitant pas de management et/ou coordination d’équipe

4 blocs de compétences déterminent l’acquisition du titre d’Expert en Sciences de la Vision :

Bloc 1 – RNCP38928BC01 : Créer les conditions préalables à une prise en charge en cas de trouble complexe de la vision . Identification des dysfonctionnements visuels pour une clientèle présentant un trouble complexe de la vision (basse vision sévère, évolution myopique, cornée pathologique…). (Validation des modules U3a-U3b-U3c-U4a-U6a-U6b-U6d)

Bloc 2 – RNCP38928BC02 : Optimiser le confort visuel d’un sujet après analyse de l’existant et des dysfonctionnements visuels complexes. Prise en charge des dysfonctionnements visuels complexes identifiés au préalable par un spécialiste et/ou signifiés par une prescription médicale, en vue d’une préconisation d’équipements spécifiques et pour certains cas d’une prise en charge complémentaire. (Validation des modules U4b-U5a-U5b-U6c)

Bloc 3 – RNCP38928BC03 : Mener des recherches hautement spécialisées en sciences de la vision au travers d’une communication scientifique. Recherche scientifique appliquée aux sciences de la vision en vue du développement de nouveaux équipements, l’utilisation de nouveaux matériaux, la validation de nouveaux protocoles. (Validation des modules U4c-U4d-Mémoire)

Bloc 4 – RNCP38928BC04 : Étudier sa pratique pour améliorer sa performance et celle de son équipe pluridisciplinaire spécialisée en santé visuelle. Optimisation des parcours de soins visuels par l’amélioration des pratiques. (Validation des modules U3d-U5a-U5b-U6d)

Taux de réussite

Promotion 2025-2026 :
Taux global : 58%
Bloc 1 – RNCP38928BC01 : 60%
Bloc 2 – RNCP38928BC02 : 65,5%
Bloc 3 – RNCP38928BC03 : 70%
Bloc 4 – RNCP38928BC04 : 68,5%

NB : Les épreuves de rattrapage se dérouleront fin août 2026 et verront la progression de ces taux

Admissions

Êtes-vous éligible ?

Le titre d’Expert en Sciences de la Vision est accessible aux étudiants internationaux et français titulaires d’un diplôme ou titre niveau 6 (Bac+3) spécialisé en réfraction et contactologie.

Vous pouvez postuler tout en étant inscrit en dernière année du diplôme ou titre qui vous rend éligible à ce programme.

Processus d’admission

Les candidatures pour la rentrée de septembre 2027 seront ouvertes en mars 2027. Un formulaire en ligne sera accessible depuis notre site internet.

Si vous êtes en en dernière année de votre diplôme ou titre qui vous rend éligible à ce programme., nous vous donnerons une réponse d’admissibilité.
Votre admission deviendra définitive en juillet dès lors que vous nous aurez transmis vos notes d’examen.

VOIES D’ACCÈS

L’accès à la formation d’expert en sciences de la vision est conditionné par l’obtention d’un niveau 6 spécialisé en réfraction et contactologie :

après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
en contrat d’apprentissage
après un parcours de formation continue
en contrat de professionnalisation
par candidature individuelle
par expérience (VAE)

Secteurs d’activité des certifiés

Les secteurs d’activité des certifiés s’éloignent fortement de l’activité commerciale de l’optique lunetterie et s’orientent vers la prise en charge globale en soins visuels.

Les nouveaux certifiés expriment leurs compétences en tant que :

Expert en réfraction et contactologie complexe, responsable basse vision, gérant / dirigeant en magasin d’optique lunetterie

Expert en Sciences de la Vision-Optométriste en cabinet d’ophtalmologie, en centre hospitalier ou en centre basse vision

Responsable médico-technique, technico-commercial, responsable du service aux professionnels, conseiller technique, consultant en produits techniques, chargé de projets, responsable scientifique et formation en laboratoire de contactologie ou au sein des industries ophtalmiques, des fabricants de matériel / verriers

Enseignant en centre de formation

Recherche : chargé d’investigation clinique, chargé d’études R&D en instrumentation, chargé d’études R&D de nouveaux dispositifs de prise en charge de déficiences visuelles, investigateur principal en centre de recherche, conseiller en centre de recherche en technique visuelle

Insertion professionnelle des certifiés

100%

d’insertion professionnelle à 6 mois de la certification

Augmentation significative de l’emploi en milieu médical

Quasiment 100% d’insertion professionnelle dont la plupart en CDI 6 mois après la certification. Les certifiés non titulaires d’un CDI sont généralement propriétaires gérants d’entreprises et ont donc un statut de TNS.

On observe une augmentation significative et continue de l’insertion en milieu médical (moins de 20% des certifiés en 2018, près de la moitié pour la promotion 2025-2026). Cette tendance devrait se poursuivre avec l’augmentation significative du nombre d’offres d’emploi. Ce développement de l’emploi en milieu médical est lié au fort développement du nombre de cabinets médicaux en travail aidé.

La multiplication de ces centres médicaux nécessitent la création de postes de coordination et de direction pour lesquels les Expert(e)s en Sciences de la Vision possèdent toutes les compétences requises et vers lesquels ils s’orientent. Cette tendance récente est appelée à se développer dans les années à venir.

Le secteur de l’optique-lunetterie connait une légère diminution de son taux de recrutement des certifiés. Néanmoins les emplois qu’il offre conservent tout leur intérêt et leur sens (statut de proximité de ces entreprises, en particulier en milieu rural).

L’Expert(e) en Sciences de la Vision en entreprise d’optique est très souvent un professionnel de première ligne et ses compétences lui permettent de s’intégrer dans un parcours de soins pluridisciplinaire.

L’insertion professionnelle dans l’industrie Ophtalmique et/ou laboratoires de contactologie augmente après quelques années d’expérience supplémentaire.

Rémunération des certifiés

Elle varie selon plusieurs facteurs (type d’employeur, taille de l’entreprise, situation géographique…) :

Les salaires varient de façon importante en fonction de la situation géographique de l’entreprise et des difficultés de recrutement.
Le salaire moyen est plus élevé dans l’industrie et dans les laboratoires de lentilles de contact. Cela tient en partie à la taille de ces entreprises et à leur localisation généralement urbaine.

Titre d’Expert en Sciences de la Vision

Présentation

Rythme en alternance

Durée totale

Session

Programme

1ère année

U3 – Dépistage en santé oculaire

U4 – Biologie / Sciences de la Vision

Taux de satisfaction

2ème année

U5 – Basse vision / Contactologie avancée

Taux de satisfaction

U6 – Vision binoculaire spécialisée

Taux de satisfaction

Mémoire de fin d’étude (12 ECTS)

Méthode pédagogique

Organisation de la certification par blocs de compétences

Taux de réussite

Admissions

Êtes-vous éligible ?

Processus d’admission

VOIES D’ACCÈS

Secteurs d’activité des certifiés

Insertion professionnelle des certifiés

100%

Rémunération des certifiés

1^ère année

2^ème année