ISV-Formation propose deux parcours de formation en optométrie en alternance : le parcours Bac+3 qui vous permet d’obtenir en 1 an la Licence professionnelle d’Optique professionnelle, et le parcours Bac+5 afin d’obtenir en 2 ans le Titre d’Expert en Sciences de la Vision.
Répartition du programme de formation
Chaque parcours est composé de modules. A chaque module correspond un nombre de crédits selon le modèle d’ECTS (European Credits Transfert System).
Une politique pédagogique innovante
ISV-Formation s’attache à intégrer dans ses enseignements les dernières avancées technologiques, scientifiques et sociales en optométrie afin de proposer des formations en adéquation avec les besoins actuels des professionnels.
Au travers de l’ensemble du programme de formation, lSV-Formation poursuit l’engagement du développement de compétences spécifiques et opérationnelles de haut niveau en réfraction, contactologie, basse vision et santé oculaire.
Nos formations visent également à offrir à nos étudiants, une vision globale du métier d’opticien-optométriste, à connaître ses champs de compétences et de responsabilités, ainsi que celui des autres professionnels de santé avec lesquels ils sont amenés à travailler de façon collaborative.
Rythme de formation
Les enseignements des parcours de formation BAC+3 et BAC+5 sont regroupés sur 3 jours consécutifs (les lundis, mardis et mercredis), deux fois par mois.
Ce temps d’enseignement doit être complété d’un travail personnel de préparation et de révision conséquent.
Admissions
Etudiants en situation de handicap
Etudiants en situation de handicap, quels sont les aménagements possibles ?
Plan d’accompagnement des étudiants en situation de handicap à l’ISV Formation :
L’ISV-Formation accompagne pour offrir des conditions favorisant au mieux le bon déroulement des apprentissages.
L’accessibilité des lieux aux candidats souffrant de handicap physique est garantie par un accès PMR.
La mission handicap de l’ISV s’adresse :
– à des étudiants qui ont déjà bénéficié d’aides dans leurs parcours scolaires ou d’aménagements spécifiques pour leurs examens,
– à des étudiants qui n’ont jamais effectué de démarches particulières durant leur scolarité, mais qui rencontrent des difficultés les gênant dans la bonne poursuite de leurs études : troubles cognitifs, physiques, psychiques, troubles en « dys », déficiences corporelles et problèmes de santé divers,
– à des étudiants qui peuvent en avoir besoin ponctuellement à l’occasion d’un handicap temporaire (fractures, immobilisation…).
Les compensations ne sont pas systématiques.
Pour les obtenir, l’étudiant doit initier une démarche volontaire. Les demandes d’aménagement sont étudiées chaque année, à l’occasion d’un entretien individuel.
Quels sont les aménagements possibles ?
Les aménagements consistent en des mesures de compensation des conséquences du handicap. Ils sont proposés en fonction de la situation de l’étudiant et des possibilités de mise en œuvre dans sa formation.
Dans le cadre du suivi des cours et/ou des examens et en fonction des possibilités de mise en oeuvre, l’étudiant peut bénéficier :
– d’aménagements pédagogiques : temps majorés aux examens (écrits et/ou pratiques), étalement de cursus,
– d’aménagements temporaires (bras cassé, poignet cassé, tendinites, opération chirurgicale programmée…),
– d’aides techniques : agrandissement de sujets d’examens, éclairage particulier dans la salle de cours/examen, adaptation de l’affichage des informations à destinations des étudiants (planning, convocations examens…),
– d’une accessibilité au bâti (être placé dans les premiers rangs, près des toilettes…),
– d’un lien avec les enseignants pour toute demande liée à la pédagogie,
– d’un lien avec le référent handicap pour les autres demandes.
Cette liste n’est pas exhaustive. Les aménagements sont des mesures de compensations individuelles déterminées en fonction de la situation personnelle de l’étudiant et de ses besoins, en lien avec les responsables des formations et la Direction pédagogique, sur préconisation du médecin traitant (après avoir visé le dossier médical de ce dernier s’il a déjà bénéficié d’un accompagnement au cours de sa scolarité) ou du médecin agréé de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) s’il s’agit d’une première demande.
Pour en bénéficier, il convient d’en faire la demande dès la rentrée auprès du référent handicap de l’ISV-Formation :
Flora GAUTIER
f.gautier@isvision.fr
D’autre part, dans le cadre du partenariat avec FormaSup pour la gestion des contrats d’apprentissage, vous pouvez contacter :
Mathilde GUIOT ROUSSET
Référente diversité et handicap
mguiot@formasup-arl.fr